Lectura 6
Conceptos e importancia del estudio de la historia.
Responde
las siguientes preguntas y colócalas en un comentario en la
actividad correspondiente a este tema. No olvides incluir las palabras del glosario.
a)
¿Cuál es la función de la historia?
b)
¿Cuál crees que sea su objeto de estudio?
c)
¿Cómo definirías la relación entre el presente y el pasado en
función de la disciplina histórica?
d)
¿Cómo se relaciona la historia con la difusión de las ideologías?
e)
¿En qué consiste el trabajo del historiador?
Lee
con cuidado el fragmento de la obra Introducción a la historia, de
Marc Bloch, uno de los historiadores más importantes del siglo XX:
Se
ha dicho alguna vez: “La historia es la ciencia del pasado”. Me
parece una forma impropia de hablar. Porque, en primer lugar, es
absurda la idea de que el pasado, considerado como tal, pueda ser
objeto de a ciencia [...] ¿Cómo puede ser objeto de un conocimiento
racional, sin una delimitación previa, una serie de fenómenos que
no tienen otro carácter común que el no ser nuestros
contemporáneos? [...] En este sentido hay una historia del sistema
solar, ya que los astros que lo componen no han sido siempre como los
vemos. Esa historia incumbe a la astronomía. Hay una historia de las
erupciones volcánicas que seguramente tiene mayor interés para la
física de l globo. Esa historia n pertenece a la historia de los
historiadores [...] el objeto de la historia es esencialmente el
hombre. Mejor dicho: los hombres [...] Detrás de los rasgos
sensibles del paisaje, de las herramientas o de las máquinas, detrás
de los escritos aparentemente más fríos y de las instituciones
aparentemente más distanciadas delos que las han creado, la hsitoria
quiere aprehender a los hombres. Quien no lo logre no pasará jamás,
en el mejor de los casos, de ser un obrero manual de la erudición.
Allí donde huele la carne humana, sabe que está su presa.
Redacta, en un cuadro de comentario,
un escrito en el que describas las ideas que te surgieron con la
lectura acerca de: el concepto de historia y su objeto de estudio.
FECHA LÍMITE PARA LA ENTREGA DE ESTA ACTIVIDAD: DOMINGO 5 DE OCTUBRE HASTA LAS 23:59 HRS.
NOTA: NO SE REVISARÁN NI EVALUARÁN ACTIVIDADES ENTREGADAS DESPUÉS DE LA FECHA ESTIPULADA.
a)Desde los tiempos más remotos, cuando el hombre empezo a vivir en comunidad y utilizar un leguaje, surgió la necesidad de explicar su situación en el mundo por medio de interpretaciones que dieran sentido a su propio devenir. Entonces la historia tiene una función como generador de sentido, como estructura explicativa del origen y del lugar que áquellos ocupaban del mundo.
ResponderEliminarb) Yo pienso que el objetivo de la historia es remitir el pasado para entender el presente y mejorar el futuro. En términos generales puedes decir que la historia nos ayuda a compreder la forma en que una sociedad humana ha llegado a ser lo que es y, a partir de esta comprensión, asumir una actitud consciente y reflexiva ante nuestra propia historia.
c)Esta relación fue esbozada en un principio por la concepción pedagógica de la historia. Sin embargo, es necesario matizar este aspecto, ya que si es bien cierto que para anilizar cualquier fenómeno social es necesario conocer sus orígenes, la explicación no debe terminar ahí, es indispensable tener presente que el hecho de saber cómo algo llegó a ser lo que es no quiere decir que ya se tienen todos los elementos suficientes para explicar su estructura y funcionamineto actual.
d)La historia ha sido utilizada, por ejemplo, como instrumento para crear las condiciones necesarias para mantener relaciones de dominación al interior de una sociedad determinada. En este sentido, la influencia de factores ideológicos resulta decisiva para la la disciplina histórica. Esto no quiero decir que, sin embargo, que la presencia de factores ideológicos haga imposible la producción de conocimientos o la explicación de los procesos sociales: lo que si es cierto es que la conformación de una imgen del pasado sí se encuentra supeditada a los interes dominantes de una sociedad dada.
e)El historiador tiene que encontrar las diferencias entre documentos verdaderos y los falsos, someter a crítica la veracidad de los testigos, determinar autores y fechas de elaboración de los documentos, entre otros aspectos que contribuyen a la conformación de un nuevo tipo de historia. Pero el quehacer histórico no es únicamente a necesidades individuales, sino también a necesidades sociales. La historia, al explicar el orgien de los lazos que unen una comunidad, permite al individuo comprederlos y asumir ina actitud crítica ante su propia realidad.
Glosario
devenir-Llegar a ser o convertirse.
primitivos-De los orígenes o primeros tiempos de alguna cosa.
prodigioso-Extraordinario,maravilloso.
legítimo-1.Conforme a las leyes y la justicia.2.Justo, lícito, conforme a la moral.
esbozada-Bosquejar, hacer un esbozo, definir los contornos de una cosa.
pedagógia-es la ciencia que tiene como objeto de estudio a la educación.
matizar-Dar un matiz o un significado determinado.
3.Yo pienso que la historia no es la ciencia del pasado, ya que la historia en no es una ciencia, ya que no hay una ninguna forma específica o un procedimiento lógico en el cual se pudieran estudiar todas las cosas pasadas. Menciona Marc Bloch que la historia pertenence a los historiadores: los humanos. La historia estudia la obra de los hombres; es la ciencia de los hombres en medida del tiempo, esto quiere decir que pues la historia estudia todo lo que acontece al hombre; lo que hace, su cultura, sus peleas y su enterno en el que vive. Yo pienso que el quiero decir que la historia estudia al hombre.
ACTIVIDAD COMPLETA.
Eliminar¿Cuál es la función de la historia?
ResponderEliminarla historia tiene una función como generador de sentido, como estructura explicativa del origen y del lugar que aquéllos ocupaban del mundo.
¿Cuál crees que sea su objeto de estudio?
entender o conocer nuestro pasado atravez de los logros o echos que hicieron nuestros antepasados , para desempeñar un mejor presente que tenga frutos en un futuro, o para adquirir echos trascendentales para unificar una sociedad.
¿Cómo definirías la relación entre el presente y el pasado en función de la disciplina histórica?
pues es importante conocer el pasado para poder tomar mejores decisiones en un presente, para legitimar gobernantes,, fortalecer instituciones políticas o fortalecer valores.
¿Cómo se relaciona la historia con la difusión de las ideologías?
La historia ha sido utilizada como instrumento para crear las condiciones necesarias para mantener relaciones de dominación al interior de una sociedad determinada, la influencia de factores ideológicos resulta decisiva para la la disciplina histórica. Esto no quiero decir que la presencia de factores ideológicos haga imposible la producción de conocimientos o la explicación de los procesos sociales.
¿En qué consiste el trabajo del historiador?
El historiador tiene que encontrar las diferencias entre documentos verdaderos y los falsos, someter a crítica la veracidad de los testigos, determinar autores y fechas de elaboración de los documentos, entre otros aspectos que contribuyen a la conformación de un nuevo tipo de historia. Pero el quehacer histórico no es únicamente a necesidades individuales, sino también a necesidades sociales. La historia, al explicar el origen de los lazos que unen una comunidad, permite al individuo comprenderos y asumir la actitud crítica ante su propia realidad.
Glosario:
prodigioso: Extraordinario,maravilloso.
esbozada: Definir los contornos de una cosa.
pedagogía: Es la ciencia que tiene como objeto de estudio a la educación.
matizar: Dar un matiz o un significado determinado.
cohesión: Fuerzas intermoleculares, son el conjunto de fuerzas atractivas y repulsivas que se producen entre las moleculas.
pues no es una ciencia del pasado, aunque los echos que investiga son de tiempos pasados...pero tambien presentes y supongo que si es una ciencia porque trata de investigar y dar un sentido a el pasado de los tiempos o a lo que esta pasando en este momento. Pienso que es importante todo tipo de historia solar, volcánica, etc. porque todo eso constituye nuestro tiempo, la historia es complicada por eso agradezco a los historiadores que dan a entender todo lo que quieren expresar.
ACTIVIDAD COMPLETA.
EliminarLECTURA 6 CONCEPTOS E IMPORTANCIA DEL ESTUDIO DE LA HISTORIA
ResponderEliminara.Cuál es la función de la historia?
La historia tiene una función como generador de sentido, como estructura explicativa del origen y del lugar que aquéllos ocupaban del mundo.
b.Cuál crees que sea su objeto de estudio?
Entender o conocer nuestro pasado atravez de los logros o echos que hicieron nuestros antepasados , para desempeñar un mejor presente que tenga frutos en un futuro, asi para adquirir echos trascendentales para unificar una sociedad.
C.Cómo definirías la relación entre el presente y el pasado en función de la disciplina histórica?
Es importante conocer el pasado para poder tomar mejores decisiones en un presente, para legitimar gobernantes, fortalecer instituciones políticas o fortalecer valores.
D.Cómo se relaciona la historia con la difusión de las ideologías?
La historia ha sido utilizada como instrumento para crear las condiciones necesarias para mantener relaciones de dominación al interior de una sociedad determinada, la influencia de factores ideológicos resulta decisiva para la la disciplina histórica. Esto no quiere decir que la presencia de factores ideológicos haga imposible la producción de conocimientos o la explicación de los procesos sociales.
E.En qué consiste el trabajo del historiador?
El historiador tiene que encontrar las diferencias entre documentos verdaderos y los falsos, someter a crítica la veracidad de los testigos, determinar autores y fechas de elaboración de los documentos, entre otros aspectos que contribuyen a la conformación de un nuevo tipo de historia. Pero el quehacer histórico no es únicamente a necesidades individuales, sino también a necesidades sociales. La historia, al explicar el origen de los lazos que unen una comunidad, permite al individuo comprenderos y asumir la actitud crítica ante su propia realidad.
Glosario:
prodigioso: Extraordinario,maravilloso.
esbozada: Definir los contornos de una cosa.
pedagogía: Es la ciencia que tiene como objeto de estudio a la educación.
matizar: Dar un matiz o un significado determinado.
cohesión: Fuerzas intermoleculares, son el conjunto de fuerzas atractivas y repulsivas que se producen entre las moléculas.
Al parecer no es una ciencia del pasado, aunque todos los echos que investiga son de tiempos pasados, también presentes y si es una ciencia que trata de investigar y dar un sentido a el pasado de los tiempos o a lo que esta pasando en este momento, en mi opinión todo tipo de historia es importante ya sea religiosa,política o hasta de la naturaleza, porque todo eso constituye nuestro tiempo, la historia es fantástica por que relata los hechos que sucedieron hace muchísimos años y asi puedes imaginarte como eran las personas, los lugares, etc.
LECTURA 6
ResponderEliminarA)Cuál es la función de la historia?
La historia tiene una función como generador de sentido, como estructura explicativa del origen y del lugar que aquéllos ocupaban del mundo.
B)Cuál crees que sea su objeto de estudio?
Entender o conocer nuestro pasado atravez de los logros o echos que hicieron nuestros antepasados , para desempeñar un mejor presente que tenga frutos en un futuro, asi para adquirir echos trascendentales para unificar una sociedad.
C)Cómo definirías la relación entre el presente y el pasado en función de la disciplina histórica?
Es importante conocer el pasado para poder tomar mejores decisiones en un presente, para legitimar gobernantes, fortalecer instituciones políticas o fortalecer valores.
D)Cómo se relaciona la historia con la difusión de las ideologías?
La historia ha sido utilizada como instrumento para crear las condiciones necesarias para mantener relaciones de dominación al interior de una sociedad determinada, la influencia de factores ideológicos resulta decisiva para la la disciplina histórica. Esto no quiere decir que la presencia de factores ideológicos haga imposible la producción de conocimientos o la explicación de los procesos sociales.
E)En qué consiste el trabajo del historiador?
El historiador tiene que encontrar las diferencias entre documentos verdaderos y los falsos, someter a crítica la veracidad de los testigos, determinar autores y fechas de elaboración de los documentos, entre otros aspectos que contribuyen a la conformación de un nuevo tipo de historia. Pero el quehacer histórico no es únicamente a necesidades individuales, sino también a necesidades sociales. La historia, al explicar el origen de los lazos que unen una comunidad, permite al individuo comprenderos y asumir la actitud crítica ante su propia realidad.
Glosario:
prodigioso: Extraordinario,maravilloso.
esbozada: Definir los contornos de una cosa.
pedagogía: Es la ciencia que tiene como objeto de estudio a la educación.
matizar: Dar un matiz o un significado determinado.
cohesión: Fuerzas intermoleculares, son el conjunto de fuerzas atractivas y repulsivas que se producen entre las moleculas.
Si bien cierto no es una ciencia del pasado, ya que todos los echos que investiga son de tiempos pasados, tambien presentes y si es una ciencia que trata de investigar y dar un sentido a el pasado de los tiempos o a lo que esta pasando en este momento, la historia nos sirve en todos sus conceptos y tipo, nuestro desarrollo intelectual nos ayuda bastante con la historia y a identificar de donde venimos y como se creo tal cosa, tal suceso y tal información todo esto no los da la historia.
Conceptos e importancia del estudio de la historia
ResponderEliminar1.- ¿Cuál es la función de la historia?
Su función es que nos explica sobre el devenir humano, nos ayuda a comprender de que forma una sociedad ah llegado a ser lo que es y a reflexionar nuestra propia historia.
2.- ¿Cuál crees que sea un objeto de estudio?
El objetivo que tiene la historia es que nosotros conozcamos y podamos entender nuestro pasado, o todos los hechos que han ocurrido anteriormente, para poder mejorar un futuro, para poder unificar una sociedad.
3.- ¿Cómo definirías la relación entre el presente y el pasado en función de la disciplina histórica?
La relación que hay es que fue explicado en un principio por la concepción pedagógica de la historia, nosotros tenemos que conocer todos los orígenes para poder analizar cualquier objeto, debe siempre ser explicado de donde previene.
4.- ¿Cómo se relaciona la historia con la difusión de las ideologías?
La historia mucha veces es utilizado para crear condiciones para que halla relaciones en una sociedad, la influencia de factores ideológicos es decisiva para la disciplina histórica, pero esto no hace que sea imposible para que los factores ideológicos hagan la producción de conocimientos o la explicación de los procesos sociales.
5.- ¿en qué consiste el trabajo del historiador?
Un trabajo que tiene el historiador es que puede encontrar las diferencias que hay entre documentos verdaderos y los falsos, tener críticas, determinar autores y fechas de los documentos, un historiador también su trabajo es socialmente y no individualmente tiene que ser necesidades de todos.
Glosario:
Prodigioso: Que resulta sorprendente y causa admiración porque no puede explicarse por las leyes de la naturaleza.
Cohesión: Unión o relación estrecha entre personas o cosas.
Pedagogía: Ciencia que estudia la metodología y las técnicas que se aplican a la enseñanza y la educación, especialmente la infantil.
Devenir: Llegar a ser o convertirse.
Esbozada: Hacer un primer diseño o proyecto de una obra artística de manera provisional, con los elementos esenciales y sin dar ningún detalle.
3.- Yo creo que la historia no es ciencia, tal vez tenga que ver, por que en la historia no hay cosas que se pueda estudiar todo lo que ah ocurrido anteriormente, la historia estudia todo sobre lo que le acontece al ser humano, todos sobre él hasta su entorno en el que esta.
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HA
ESTÁ
A) La historia nos ayuda a comprender la forma en que una sociedad humana ha llegado a ser lo que es y apartir dec esta comprensión asimir una actitud conciente y reflexiva ante nuestra propia historia.
ResponderEliminarB) Analiza la forma en que se han desarrollado las distintas sociedades la veriedad cultural aquello que los humanos han realizado sus formas de pensar y actuar a tráves del tiempo en fin todo el espectro de posibilidades de la vida.
C) Los historiadores consideran que la explicacion deo porqué el estado actual está estructurado de cierta formaa puedo puede hallarse en sus orígenes pero si se plantean la tarea de escudriñar en los antecedentes del estado es precisamente porque esta existe en el presente con siertas caracteristicas que propones cuestionamientos especificos los cuales conducen a buscar en el pasada su explicacion.
D) De ahí que la historia se relacione profundamente con la lucha de clases y tresulte implosible mantenerla neutral o al margen de los conflictos sociales; por ello a diferencia de muchas disciplinas. la historia se ve sometida a una intensa explotación ideológica.
E) Los que suelen conducirlo a la busqueda de ciertos antecedentes que tienen prioridad sobre otros esto responde genelalmente a la coyontura historica concreta en la que se encuentre el investigador.
glosario:
prodigioso: Extraordinario,maravilloso.
esbozada: Definir los contornos de una cosa.
devenir:Llegar a ser o convertirse.
primitivos:De los orígenes o primeros tiempos de alguna cosa.
cohesión: Fuerzas intermoleculares, son el conjunto de fuerzas atractivas y repulsivas que se producen entre las moleculas.
3.- y ocreo que la historia no en una ciencia ya que estuda todas las cosas pasadas como la historia pertenese a los historiadores.
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EliminarREPETIR 10 VECES A MANO:
PERTENECE
A)Cuál es la función de la historia?
ResponderEliminarLa historia tiene una función como generador de sentido, como estructura explicativa del origen y del lugar que aquéllos ocupaban del mundo.
B)Cuál crees que sea su objeto de estudio?
Entender o conocer nuestro pasado atravez de los logros o echos que hicieron nuestros antepasados , para desempeñar un mejor presente que tenga frutos en un futuro, asi para adquirir echos trascendentales para unificar una sociedad.
C)Cómo definirías la relación entre el presente y el pasado en función de la disciplina histórica?
Es importante conocer el pasado para poder tomar mejores decisiones en un presente, para legitimar gobernantes, fortalecer instituciones políticas o fortalecer valores.
D)Cómo se relaciona la historia con la difusión de las ideologías?
La historia ha sido utilizada como instrumento para crear las condiciones necesarias para mantener relaciones de dominación al interior de una sociedad determinada, la influencia de factores ideológicos resulta decisiva para la la disciplina histórica. Esto no quiere decir que la presencia de factores ideológicos haga imposible la producción de conocimientos o la explicación de los procesos sociales.
E)En qué consiste el trabajo del historiador?
El historiador tiene que encontrar las diferencias entre documentos verdaderos y los falsos, someter a crítica la veracidad de los testigos, determinar autores y fechas de elaboración de los documentos, entre otros aspectos que contribuyen a la conformación de un nuevo tipo de historia. Pero el quehacer histórico no es únicamente a necesidades individuales, sino también a necesidades sociales. La historia, al explicar el origen de los lazos que unen una comunidad, permite al individuo comprenderos y asumir la actitud crítica ante su propia realidad.
Glosario.
prodigioso: Extraordinario,maravilloso.
primitivos:De los orígenes o primeros tiempos de alguna cosa.
Pedagogía: Ciencia que estudia la metodología y las técnicas que se aplican a la enseñanza y la educación, especialmente la infantil.
Devenir: Llegar a ser o convertirse.
3.- La historia no es una ciencia eso creo yo, ya que todo lo que investiga es pasado. la ciencia estudia todo lo que ocurre en nuestro entorno
AMPLIAR COMENTARIO DEL TEXTO.
EliminarA)Cuál es la función de la historia?
ResponderEliminarLa historia tiene una función como generador de sentido, como estructura explicativa del origen y del lugar que aquéllos ocupaban del mundo.
B)Cuál crees que sea su objeto de estudio?
Entender o conocer nuestro pasado atravez de los logros o echos que hicieron nuestros antepasados , para desempeñar un mejor presente que tenga frutos en un futuro, asi para adquirir echos trascendentales para unificar una sociedad.
C)Cómo definirías la relación entre el presente y el pasado en función de la disciplina histórica?
Es importante conocer el pasado para poder tomar mejores decisiones en un presente, para legitimar gobernantes, fortalecer instituciones políticas o fortalecer valores.
D)Cómo se relaciona la historia con la difusión de las ideologías?
La historia ha sido utilizada como instrumento para crear las condiciones necesarias para mantener relaciones de dominación al interior de una sociedad determinada, la influencia de factores ideológicos resulta decisiva para la la disciplina histórica. Esto no quiere decir que la presencia de factores ideológicos haga imposible la producción de conocimientos o la explicación de los procesos sociales.
E)En qué consiste el trabajo del historiador?
El historiador tiene que encontrar las diferencias entre documentos verdaderos y los falsos, someter a crítica la veracidad de los testigos, determinar autores y fechas de elaboración de los documentos, entre otros aspectos que contribuyen a la conformación de un nuevo tipo de historia. Pero el quehacer histórico no es únicamente a necesidades individuales, sino también a necesidades sociales. La historia, al explicar el origen de los lazos que unen una comunidad, permite al individuo comprenderos y asumir la actitud crítica ante su propia realidad.
Glosario.
esbozada-Bosquejar, hacer un esbozo, definir los contornos de una cosa.
pedagógia-es la ciencia que tiene como objeto de estudio a la educación.
matizar-Dar un matiz o un significado determinado.
Devenir: Llegar a ser o convertirse.
3.- Yo creo que la historia no es una ciencia ya que todo lo que investiga son pasadas permanece a los historiadores, la historia estudia todo lo que le acontece al ser humano lo que lo rodea y le hace su entorno.
ACTIVIDAD COMPLETA. AMPLIAR COMENTARIO DEL TEXTO.
Eliminar¿Cuál es la función de la historia?
ResponderEliminarS ayuda a comprender los origenes de nuestra estructura social, y nos ayuda areflexionar sobre nuestra historia
¿Cuál crees que sea su objeto de estudio?
El que entendamos y concoscamos nuestro presente, y para poder reflexionar sobre nuestro presente y futuro.
¿Cómo definirías la relación entre el presente y el pasado en función de la disciplina histórica?
La relación que hay es que fue explicado en un principio por la concepción pedagógica de la historia. Pues para conocer cualquier fenomeno debemos conocer primero sus origenes, pero no debe limitarse solo en eso.
¿Cómo se relaciona la historia con la difusión de las ideologías?
La historia ha sido utilizada como instrumento para crear las condiciones necesarias para mantener relaciones de dominación al interior de una sociedad determinada, la influencia de factores ideológicos resulta decisiva para la la disciplina histórica.
¿en qué consiste el trabajo del historiador?
Consiste en que pueda encontrar las diferencias que hay entre documentos verdaderos y los falsas, tener críticas, determinar autores y fechas de los documentos, un historiador también su trabajo es socialmente y no individualmente tiene que ser necesidades de todos.
Glosario:
Embozada:Disfrazar, ocultar con palabras o con acciones algo para que no se entienda fácilmente.
Cohesión Acción y efecto de reunirse o adherirse las cosas entre sí o la materia de que están formadas.
Matizar: Graduar con delicadeza sonidos o expresiones conceptuales.
FALTA COMENTARIO DEL TEXTO.
Eliminar°LECTURA 6°
ResponderEliminar°CONCEPTOS E IMPORTANCIA DEL ESTUDIO DE LA HISTORIA°
°A) Cuando el hombre empezó a vivir en comunidad y utilizar un lenguaje, surgió la necesidad de explicar su situación en el mundo por medio de interpretaciones que dieran sentido a su propio devenir. Entonces la historia tiene una función como generador de sentido, como estructura explicativa del origen y del lugar que aquéllos ocupaban del mundo.
°B) En términos generales puedes decir que la historia nos ayuda a comprender la forma en que una sociedad humana ha llegado a ser lo que es y, a partir de esta comprensión, asumir una actitud consciente y reflexiva ante nuestra propia historia.
°C) Esta relación fue esbozada en un principio por la concepción pedagógica de la historia. Sin embargo, es necesario matizar este aspecto, ya que si es bien cierto que para analizar cualquier fenómeno social es necesario conocer sus orígenes, la explicación no debe terminar ahí, es indispensable tener presente que el hecho de saber cómo algo llegó a ser lo que es no quiere decir que ya se tienen todos los elementos suficientes para explicar su estructura y funcionamiento actual.
°D) En este sentido, la influencia de factores ideológicos resulta decisiva para la la disciplina histórica. Esto no quiero decir que, sin embargo, que la presencia de factores ideológicos haga imposible la producción de conocimientos o la explicación de los procesos sociales: lo que si es cierto es que la conformación de una imagen del pasado sí se encuentra supeditada a los intereses dominantes de una sociedad dada.
°E) El historiador tiene que encontrar las diferencias entre documentos verdaderos y los falsos, someter a crítica la veracidad de los testigos, determinar autores y fechas de elaboración de los documentos, entre otros aspectos que contribuyen a la conformación de un nuevo tipo de historia. Pero el quehacer histórico no es únicamente a necesidades individuales, sino también a necesidades sociales. La historia, al explicar el origen de los lazos que unen una comunidad, permite al individuo comprender y asumir una actitud crítica ante su propia realidad.
°GLOSARIO°
°Embozada:Disfrazar, ocultar con palabras o con acciones algo para que no se entienda fácilmente.
°Cohesión: Unión o relación estrecha entre personas o cosas.
°Esbozada: Definir los contornos de una cosa.
°Prodigioso-Extraordinario,maravilloso.
ENID SOHAD BEAZ CRUZ
FALTA COMENTARIO DEL TEXTO.
Eliminar3.- °COMENTARIO DEL TEXTO°
EliminarLa historia no es la ciencia del pasado, ya que la historia en si no es una ciencia, porque no hay una ninguna forma específica o un procedimiento lógico en el cual se pudieran estudiar todas las cosas pasadas. La historia son varios fenómenos relevantes derivados de una sociedad que son estudiados a través del tiempo y existe diversos tipos de historia y cada uno estudia diferentes materias de su entorno como la naturaleza, pero principalmente la historia estudia el proceso del ser humano y su desarrollo a través del tiempo entre muchos otros temas relacionados con el ser humano.
Lectura 6
ResponderEliminarConceptos e importancia del estudio de la historia.
a) ¿Cuál es la función de la historia?
La historia nos ayuda a comprender la forma en que una sociedad humana ha llegado a ser lo que es y, a partir de esta comprensión asumir una actitud consiente y reflexiva ante nuestra propia historia, analiza la forma en que se han desarrollado las distintas sociedades, la variedad cultural, aquello que los humanos han realizado, sus formas de pensar y actuar a través del tiempo, en fin, todo el espectro de posibilidades de la vida.
b) ¿Cuál crees que sea su objeto de estudio?
Estudiar a los hombres y su desarrollo en el entorno social y cultural, cuando los hombres empezaron a vivir en comunidad y a utilizar un lenguaje surgió la necesidad de explicar su situación en el mundo, por medio de interpretaciones que dieran sentido a su propio devenir, como estructura explicativa del origen y del lugar que ellos ocupaban en el mundo.
c) ¿Cómo definirías la relación entre el presente y el pasado en función de la disciplina histórica?
Conservación del conocimiento de hechos trascendentales para unificar una sociedad, legitimar a sus gobernantes, fortalecer las instituciones políticas y eclesiásticas, así como los valores y los símbolos populares, hechos ejemplares y de situaciones modelo que propiciaban la participación de los individuos en la vida colectiva. El pasado da razón al presente el pasado solo se describe a partir del presente para formular una explicación sobre algún proceso histórico es necesario tomar como base un conjunto de hechos pasados para dar razón a los primeros. Para analizar cualquier fenómeno social es necesario conocer sus orígenes debes saber cómo llego a ser lo que es.
d) ¿Cómo se relaciona la historia con la difusión de las ideologías?
La historia se relaciona profundamente con la lucha de clases y resulta imposible mantenerla neutral o al margen de los conflictos sociales; por ello, a diferencia de muchas disciplinas, la historia se ve sometida a una intensa explotación ideológica.
e) ¿En qué consiste el trabajo del historiador?
El historiador suele platearse preguntas concretas. Estructurar métodos más confiables que les permitirán diferenciar entre los documentos verdaderos y los falsos, someter a crítica la veracidad de los testigos, determinar autores y fechas de elaboración de los documentos, entre otros aspectos que contribuyeron a la conformación de un nuevo tipo de historia.
3. a) Redacta, en un cuadro de comentario, un escrito en el que describas las ideas que te surgieron con la lectura acerca de: el concepto de historia y su objeto de estudio.
La historia son uno varios fenómenos relevantes derivados de una sociedad que son estudiados a través del tiempo y existe diversos tipos de historia y cada uno estudia diversas materias de su entorno como la naturaleza, pero principalmente la historia estudia el proceso del ser humano y su desarrollo a través del tiempo entre muchos otros temas y materias relacionadas con el ser humano.
1R= La historia tiene una función como generador de sentido, como estructura explicativa del origen y del lugar que aquéllos ocupaban del mundo.
ResponderEliminar2R= Entender o conocer nuestro pasado a través de los logros o echos que hicieron nuestros antepasados , para desempeñar un mejor presente que tenga frutos en un futuro, así para adquirir echos trascendentales para unificar una sociedad.
3R= La necesidad de explicar el presente acudiendo a sus antecedentes
4R= La historia ha sido utilizada como instrumento para crear las condiciones necesarias para mantener relaciones de dominación al interior de una sociedad determinada, la influencia de factores ideológicos resulta decisiva para la la disciplina histórica. Esto no quiere decir que la presencia de factores ideológicos haga imposible la producción de conocimientos o la explicación de los procesos sociales.
5R= El historiador tiene que encontrar las diferencias entre documentos verdaderos y los falsos, someter a crítica la veracidad de los testigos, determinar autores y fechas de elaboración de los documentos, entre otros aspectos que contribuyen a la conformación de un nuevo tipo de historia. Pero el quehacer histórico no es únicamente a necesidades individuales, sino también a necesidades sociales. La historia, al explicar el origen de los lazos que unen una comunidad, permite al individuo comprenderos y asumir la actitud crítica ante su propia realidad.
3) A pesar de no ser una ciencia es algo muy importante, ya que como lo hemos estado viendo es algo que nos rodea y tenemos que saber para entender muchas de las cosas de hoy en día.
Glosario
Contemporáneo: Existente en la misma época
Delimitar: Determinar o fijar exactamente los límites de algo
Erudición: Conocimiento profundo y extenso sobre ciencias, artes y otras materias
Memorable: Digno de recordarse
CORREGIR EL COMENTARIO DEL TEXTO, YA QUE LA HISTORIA SÍ ES UNA CIENCIA, HUMANA, PERO AL FIN CIENCIA, YA QUE LLEVA A CABO INVESTIGACIÓN A PARTIR DE UN MÉTODO CIENTÍFICO.
EliminarLectura 6
ResponderEliminarConceptos e importancia del estudio de la historia.
GLOSARIO
Aprehender: Capturar a una persona que ha cometido un delito.
Erudición: Conocimiento profundo y extenso sobre ciencias, artes y otras materias.
Devenir: Cambio, transformación, transcurso.
Minoico: a cultura antigua de Creta (isla de Grecia).
Acaecer: Suceder, producirse un hecho.
Inferir: Deducir una cosa de otra o extraer una conclusión.
Escudriñar: Examinar, indagar y averiguar algo con cuidado y atención.
Simbiosis: Asociación de individuos animales o vegetales de diferentes especies, en la que ambos asociados sacan provecho de la vida en común.
Esbozada: Hacer un primer diseño o proyecto de una obra artística de manera provisional, con los elementos esenciales y sin dar ningún detalle.
Inteligible: Que puede ser entendido.
Supeditada: Subordinar o hacer depender una cosa de otra o del cumplimiento de una condición.
Coyuntura: un lapso que puede ser decisivo en el proceso histórico de una sociedad.
Apócrifo: Se aplica al texto escrito que no pertenece a la persona o a la época a la que se atribuye.
Teólogos: Personas que estudian las teorías de diversos temas/Ciencia que trata de Dios y del conocimiento del mismo a través de la fe o la razón teología cristiana.
Cohesión: Acción y efecto de reunirse o adherirse las cosas entre sí o la materia de que están formadas.
a)tener la forma estructurada de explicar y entender las cosas que ya han ocurrido para no vlover a cometer los mismos errores delpasado.
ResponderEliminarb)conocer acerca de o que ha acontecido para conocer mas de nuestros simientos como sociedad tambien conocer nuestra antigua economia y poitica.
c)es muy importante conocerlo para darnos fortaleza como sociedad e incrementar conocimientos y mejorar la calidad de vida.
d)La historia ha sido utilizada como instrumento para crear las condiciones necesarias para mantener relaciones de dominación al interior de una sociedad determinada, la influencia de factores ideológicos resulta decisiva para la la disciplina histórica. Esto no quiere decir que la presencia de factores ideológicos haga imposible la producción de conocimientos o la explicación de los procesos sociales.
e) debe determinar lo verdadero de lo falso para corrovorar lo que nos mostrara en algon libro su trabajo es muy importante debido a que si el tal ves nuestra historia seria un engaño.
glosario:
Embozada:Disfrazar, ocultar con palabras o con acciones algo para que no se entienda fácilmente.
Cohesión Acción y efecto de reunirse o adherirse las cosas entre sí o la materia de que están formadas.
Matizar: Graduar con delicadeza sonidos o expresiones conceptuales.
FALTA COMENTARIO DEL TEXTO.
EliminarLectura 6
ResponderEliminarConceptos e importancia del estudio de la historia.
1.-Su función como generador de sentido, como estructura explicativa del origen y del lugar que aquellos ocupan en el mundo.
2.- Pues el objeto que tiene la historia, es que nosotros conozcamos y que podamos entender nuestro pasado. También todos los hechos que han ocurrido para poder mejorar un futuro.
3.-La relación que hay es que fue explicado en un principio por la concepción pedagógica de la historia nosotros tenemos que conocer todos los orígenes para poder analizar cualquier objeto, debe siempre ser explicado de donde proviene.
4.-La historia a sido utilizada por ejemplo, como instrumento para crear las condiciones necesarias para mantener relaciones de dominación al interior de una sociedad determinada. En este sentido la influencia de factores ideológicos resulta decisiva para la disciplina histórica.
5.- El historiador suele plantearse preguntas concretas. Estructurar métodos más confiables que les permitirán diferenciar entre los documentos verdaderos y los falsos, someter a crítica la veracidad de los testigos, determinar autores y fechas de elaboración de documentos, entre otros aspectos que contribuyeron a la conformación de un nuevo tipo de historia.
Glosario.
Cohesión- Fuerzas intermoleculares, son el conjunto de fuerzas atractivas y repulsivas que se producen entre las moléculas.
Minoico- A cultura antigua de Creta -una Isla de Grecia-
Contemporáneo- Existente en la misma época.
Devenir- Llegar o convertirse.
Emborazada- Disfrazar, ocultar con palabras o con acciones algo para que no se entienda fácilmente.
Esbozada- Definir los contornos de una cosa.
Pues yo creo que la historia no es una ciencia, porque todo lo que investiga son hechos pasados. La historia estudia todo lo que le acontece al ser humano de lo que lo rodea y le hace su entorno.
a) En que la historia nos ayuda a comprender la forma en que una sociedad humana ha llegado a ser lo que es y, a partir de esta comprensión asumir una actitud consiente y reflexiva ante nuestra propia historia, analiza la forma en que se han desarrollado las distintas sociedades, la variedad cultural, aquello que los humanos han realizado, sus formas de pensar y actuar a través del tiempo, en fin, todo el espectro de posibilidades de la vida.
ResponderEliminarb) Entender o conocer nuestro pasado a través de los logros o echos que hicieron nuestros antepasados , para desempeñar un mejor presente que tenga frutos en un futuro, así para adquirir echos trascendentales para unificar una sociedad.
c) Esta relación fue esbozada en un principio por la concepción pedagógica de la historia. Sin embargo, es necesario matizar este aspecto, ya que si es bien cierto que para analizar cualquier fenómeno social es necesario conocer sus orígenes, la explicación no debe terminar ahí, es indispensable tener presente que el hecho de saber cómo algo llegó a ser lo que es no quiere decir que ya se tienen todos los elementos suficientes para explicar su estructura y funcionamiento actual.
d) La historia muchas veces es utilizada para crear condiciones para que halla relaciones en una sociedad, la influencia de factores ideológicos es decisiva para la disciplina histórica, pero esto no hace que sea imposible para que los factores ideológicos hagan la producción de conocimientos o la explicación de los procesos sociales.
e) El historiador tiene que encontrar las diferencias entre documentos verdaderos y los falsos, someter a crítica la veracidad de los testigos, determinar autores y fechas de elaboración de los documentos, entre otros aspectos que contribuyen a la conformación de un nuevo tipo de historia.
Glosario
embozada :Disfrazar, ocultar con palabras o con acciones algo para que no se entienda fácilmente.
cohesión: Unión o relación estrecha entre personas o cosas.
esbozada: Definir los contornos de una cosa.
prodigioso:Extraordinario,maravilloso.
aprehender: Capturar a una persona que ha cometido un delito.
erudición: Conocimiento profundo y extenso sobre ciencias, artes y otras materias.
devenir: Cambio, transformación, transcurso.
minoico: a cultura antigua de Creta (isla de Grecia).
acaecer: Suceder, producirse un hecho.
inferir: Deducir una cosa de otra o extraer una conclusión.
escudriñar: Examinar, indagar y averiguar algo con cuidado y atención.
simbiosis: Asociación de individuos animales o vegetales de diferentes especies, en la que ambos asociados sacan provecho de la vida en común.
nos perimite ver un gran numero de funciones e$n las que. el cual el echo ha abtenido su gran funcion siocial y economica asi como su funcion histoirca y pericodicamente. Esta le jatribuye nun hecho , en el ciaual esta socialmente hacieno historia, y asi, puede ser una srr humano , independiente o no.
ResponderEliminares decir mi funcion social y politica, asi como humana es ser un ser historico; y en un gurpo soicial independiente.de forma que un individuo u sociedad puedase dar de forma constrante, en forma de un periodo en donde el tiempo, es un constante de i
desas scoiales y poiliticos. de forma que yo tambien hago historia.
a) ¿Cuál es la función de la historia?
ResponderEliminarDurante mucho tiempo la historia fue concebida como si su función se limitara a mantener vivo el recuerdo de aquellos acontecimientos considerados "memorables". Asimismo, la historia fue entendida como una colección de hechos, ejemplares y de situaciones modelo que propiciaban la participación de los individuos en la vida,
b) Cuál crees que sea su objetivo del estudio?
Esta idea de la historia como dadora de enseñanzas practicas para la vida empezó a considerarse como una concepción limitada y errónea, ya que las condiciones en que se desarrollan los actos humanos varían de forma sustancial de una realidad a otra.
c) ¿ Cómo definirías la relación entre el presente y el pasado en función de la disciplina histórica?
La historia nació a raíz de la necesidad de explicar el presente acudiendo a sus antecedentes. Es legitimo decir que el pasado da razón al presente, también es cierto que el pasado solo se descubre a partir del presente ya que para formular la explicación obre algún proceso histórico es necesario tomar como base un conjunto de hechos.
d) ¿Cómo se relaciona la historia con la difusión de las ideologías?
Esta se hace evidente si reflexionamos sobre la forma en que nuestro conocimiento del pasado se convierte en un factor activo del movimiento de la sociedad, ya que en el se proyectan las luchas sociales, políticas e ideológicas. La historia puede estar al servicio de la permanecía en el poder de un sistema determinado o, en cambio, al servicio de la lucha por transformar dicho sistema.
GLOSARIO.
Cohesión: Característica de un texto bien formado por la relación entre sus oraciones.
Incumbe: Corresponder a alguien o estar a cargo de algo.
Erudición: Es un saber profundo en un tipo de conocimientos y especialmente en los referentes a disciplinas literarias e históricas.
FALTA COMENTARIO DEL TEXTO.
EliminarYo creo que la historia a la vez es una ciencia y a la vez no, tal vez porque en la historia no hay cosas que se puedan estudiar en todo lo que ha ocurrido anteriormente. La historia estudia todo sobre lo que le acontece al ser humano en su entorno. No es una ciencia del pasado, aunque los hechos que investiga son de tiempos pasados, pero también presentes y supongo que también es una ciencia porque trata de investigar y dar sentido en el pasado y en el presente. Todo tipo de historia es importante para nuestro tiempo, vida y espacio.
EliminarQUE TAL HOY COMPAÑEROS Y AMI GUSTO ES CLARO QUE HQUE ESTOS DIAS ES MUY DIFICIL ES DECIR, QUE LE MANDO UN SALUDO AMI PROFESORA.
ResponderEliminara) Es lograr que las personas puedan comprender la sociedad del pasado e incrementar su dominio de la sociedad del presente. A partir de esta comprensión, asumir una actitud concsiente y reflexiva ante nuestra propia historia.
ResponderEliminarb) Explicar todo lo relacionado con el devenir humano para que podamos conocer nuestro pasado y entender nuestro presente.
La historia analiza la forma en que se han desarrollado las distintas sociedades, la variedad cultural, aquello que los humanos han realizado, sus formas de pensar y actuar a través del tiempo.
c) Que el pasado sólo se descubre a partir del presente, ya que para formular una explicación sobre algún proceso histórico es necesario tomar como base un conjunto de de hechos dados para inferir de ellos otros hechos que no están presentes, pero que podemos suponer para dar razón a los primeros.
d) Se relaciona profundamente con la lucha de clases y resulta imposible mantenerla neutral o al margen de los conflictos sociales; por ello, la historia se ve sometida a una intensa explotación ideológica.
e) El historiador suele plantearse preguntas concretas. En un primer momento, son los intereses particulares del historiador los que suelen conducirlo a la búsqueda de ciertos antecedentes que tienen prioridad sobre otros. Suele estructurar métdodos más confiables que les permitirán diferenciar entre los documentos verdaderos y los falsos, someter a crítica la veracidad de los testigos, determinar autores y fechas de elaboración de los documentos, entre otros aspectos que contribuyeron a la conformación de un nuevo tipo de historia.
GLOSARIO.
Aprehender: Asimilar inmediatamente, llegar a entender.
Erudición: Conocimiento profundo y extenso sobre ciencias, artes y otras materias.
Remoto: Distante en el espacio o en el tiempo.
Remitir: Atenerse a lo dicho o hecho.
Dotar: Equipar, proveer a una persona o cosa de alguna característica o cualidad que la mejore.
Prodigioso: Extraordinario,maravilloso.
Restringir: Reducir,limitar,acotar.
Propiciar: Favorecer o facilitar la ejecución de algo.
Concepción: Conjunto de ideas que se tienen sobre alguna cosa, opinión.
Escudriñar: Examinar, indagar y averiguar algo con cuidado y atención.
ACTIVIDAD COMPLETA. ¡BIEN!
Eliminara) ¿Cuál es la función de la historia?
ResponderEliminarDurante mucho tiempo la historia fue concebida como si su función se limitara a mantener vivo el recuerdo de aquellos acontecimientos considerados "memorables". Asimismo, la historia fue entendida como una colección de hechos, ejemplares y de situaciones modelo que propiciaban la participación de los individuos en la vida,
b) Cuál crees que sea su objetivo del estudio?
Esta idea de la historia como dadora de enseñanzas practicas para la vida empezó a considerarse como una concepción limitada y errónea, ya que las condiciones en que se desarrollan los actos humanos varían de forma sustancial de una realidad a otra.
c) ¿ Cómo definirías la relación entre el presente y el pasado en función de la disciplina histórica?
La historia nació a raíz de la necesidad de explicar el presente acudiendo a sus antecedentes. Es legitimo decir que el pasado da razón al presente, también es cierto que el pasado solo se descubre a partir del presente ya que para formular la explicación obre algún proceso histórico es necesario tomar como base un conjunto de hechos.
d) ¿Cómo se relaciona la historia con la difusión de las ideologías?
Esta se hace evidente si reflexionamos sobre la forma en que nuestro conocimiento del pasado se convierte en un factor activo del movimiento de la sociedad, ya que en el se proyectan las luchas sociales, políticas e ideológicas. La historia puede estar al servicio de la permanecía en el poder de un sistema determinado o, en cambio, al servicio de la lucha por transformar dicho sistema.
GLOSARIO.
Cohesión: Característica de un texto bien formado por la relación entre sus oraciones.
Incumbe: Corresponder a alguien o estar a cargo de algo.
Erudición: Es un saber profundo en un tipo de conocimientos y especialmente en los referentes a disciplinas literarias e históricas.
3a) Redacta un escrito en el que describas las ideas que te surgieron con la lectura acerca de el concepto de historia y su objeto de estudio
ResponderEliminarPues en parte es ciencia y en parte no, ya que la ciencia se estudia al igual que la historia, y hablando sobre la historia es algo muy importante en nuestras vidas ya que nos enteramos quienes fueron nuestros ancestros, el porque de las cosas y como sucedieron, entre diferentes cosas.
A) A partir del análisis más remotos, cuando los hombres empezaron a vivir en comunidad y a utilizar un lenguaje, surgió la necesidad de explicar su situación en el mundo por medio de interpretaciónes que dieran sentido a su propio devenir.
ResponderEliminarB) Por múltiples interpretaciónes a lo largo de diversas épocas, lo que nos habla irónicamente del concepto de cambio tan importante para el propio estudió de la historia. En términos generales, puede decir que la historia nos ayuda a comprender la forma en que una sociedad humana ha llegado ha llegado a ser lo que es y, a partir de está comprensión, asumir una actitud conciente y reflexiva ante nuestra propia historia.
C) Sí bien es legítimo decir que el pasado da razón del presente, también es cierto que el pasado sólo se descubre a partir del presente, ya que para formular una explicación sobre algún proceso histórico es necesario tomar como vase un conjunto de hechos dados para inferir de ellos otros hechos que no estan precente, pero que podemos suponer para dar razón a los primeros.
D) Se relaciona profundamente con la lucha de clases y resulte imposible mantenerla neutral o6 al margen de los conflictos sociales; por ello, a diferencia por muchas disciplinas, la historia se sometida a una intensa explotación ideológica
E) Suele plantearse preguntas concretas. En un primer momento, son los intereses particulares del historiador los que suelen conducirlo a la búsqueda de ciertos antecedentes que tienen prioridad sobre otros; esto responde generalmente a la conyuntuta histórica concreta en la que se encuentra el.
Glosario
Eclesiásticas: Relativo a la comunidad cristiana que constituye la Iglesia, y especialmente a los clérigos
Simbiótica : Que tiene carácter de simbiosis
3) concepto de la historia
Nos habla que antes uno las tenía que hacer las cosas a mano pero ahora con el tiempo ya las máquinas se encarga de hacer las cosas por sí solas sin que un humano lo haja a mano.
Y el objeto de estudio
Que queda asegnatura tiene sus propios rangos y el modo distinto de enseñar.
Corregir el comentario, enfócate en el concepto de historia y en su objeto de estudio.
EliminarEste comentario ha sido eliminado por el autor.
ResponderEliminar3. Escrito.
ResponderEliminarLa historia no sólo estudia al pasado, sino también al presente porque los dos se enlazan mutuamente. La historia estudia los hechos y circunstancias que surgen a través del tiempo y espacio. La mayoría de los cambios y transformaciones son resultado del ser humano. En sí, la historia nos ayuda a comprender todo lo relacionado con nuestro origen.
BUEN COMENTARIO. ACTIVIDAD COMPLETA.
EliminarA)Cuál es la función de la historia?
ResponderEliminarla historia tiene una función como generador de sentido, como estructura explicativa del origen y del lugar que aquéllos ocupaban del mundo.
B) Por múltiples interpretaciones a lo largo de diversas épocas, lo que nos habla irónicamente del concepto de cambio tan importante para el propio estudió de la historia. En términos generales, puede decir que la historia nos ayuda a comprender la forma en que una sociedad humana ha llegado ha llegado a ser lo que es y, a partir de está comprensión, asumir una actitud cociente y reflexiva ante nuestra propia historia.
c) ¿ Cómo definirías la relación entre el presente y el pasado en función de la disciplina histórica?
La historia nació a raíz de la necesidad de explicar el presente acudiendo a sus antecedentes. Es legitimo decir que el pasado da razón al presente, también es cierto que el pasado solo se descubre a partir del presente ya que para formular la explicación obre algún proceso histórico es necesario tomar como base un conjunto de hechos.
d) La historia muchas veces es utilizada para crear condiciones para que halla relaciones en una sociedad, la influencia de factores ideológicos es decisiva para la disciplina histórica, pero esto no hace que sea imposible para que los factores ideológicos hagan la producción de conocimientos o la explicación de los procesos sociales.
e).- El historiador suele plantearse preguntas concretas. Estructurar métodos más confiables que les permitirán diferenciar entre los documentos verdaderos y los falsos, someter a crítica la veracidad de los testigos, determinar autores y fechas de elaboración de documentos, entre otros aspectos que contribuyeron a la conformación de un nuevo tipo de historia.
Glosario.
Cohesión- Fuerzas intermoleculares, son el conjunto de fuerzas atractivas y repulsivas que se producen entre las moléculas.
Minoico- A cultura antigua de Creta -una Isla de Grecia-
Contemporáneo- Existente en la misma época.
Devenir- Llegar o convertirse.
Emborazada- Disfrazar, ocultar con palabras o con acciones algo para que no se entienda fácilmente.
Esbozada- Definir los contornos de una cosa.
jimenez corona ruben enrique 311
ResponderEliminarcomentario lectura 6
me atribuya auna exprecion social que tiene por naturaleza el ser humano, prevaleciendo de sus errores , esperimenta ciertos echos que como lo principal , es un eje de apoyo de donde la historia surge para que este pueda valorar y superar las espectativas de vida que tine an la actualidad, siendo como su unico fin el de prevalecer junto con un gran numero de problemas que ademas, de ser politico y social.puede de manera sutil ejercer poder sobre algo para poder subexistir , esa funcion social es la denominada "poder" porq eu esto impulsa su desarroolo como logro por el cual se refleja un gran numero de echos y tiempos que conforman su historia.
la forma que trata de permitir , esta lectura es brindarnos el uzo de nuestro alveldrio y libertadm para poder vivir de manera gradual que, no obstaculize ningun sector , ni nigun fin.