Lectura 8
Las fuentes directas e indirectas para el estudio de la historia
Responde
las siguientes preguntas y colócalas en un comentario en la
actividad correspondiente a este tema. No olvides incluir las palabras del glosario.
a)
¿Qué son las fuentes históricas?
b)
¿Cómo se clasifican las fuentes históricas para su estudio?
c)
¿Qué son las fuentes directas?
d)
¿Qué son las fuentes indirectas?
e)
¿Qué es la heurística?
f)
¿Para qué nos sirve la heurística en el trabajo de crítica de
fuentes?
g)
¿Cuántos tipos de crítica de fuentes existen?
h)
¿Cómo se desarrolla la crítica externa de fuentes?
i)
¿Cómo se desarrolla la crítica interna?
FECHA LÍMITE PARA LA ENTREGA DE ESTA ACTIVIDAD: MIÉRCOLES 15 DE OCTUBRE HASTA LAS 23:59 HRS.
NOTA: NO SE REVISARÁN NI EVALUARÁN ACTIVIDADES ENTREGADAS DESPUÉS DE LA FECHA ESTIPULADA.
1.- ¿Qué son las fuentes históricas?
ResponderEliminarEs la utilización de documentos y objetos de naturaleza diversa, y funcionan como evidencia
2.- ¿Cómo se clasifican las fuentes históricas para su estudio?
Las fuentes primarias o directas y las fuentes secundarias o indirectas.
3.- ¿Qué son las fuentes directas?
Son aquellos testimonios que se elaboran con la intención de proporcionar información sobre determinados hechos, hazañas o acontecimientos, el objetivo principal de este tipo de fuentes es preservar la memoria de sucesos considerados relevantes. Como las cartas, crónicas o libros
4.- ¿Qué son las fuentes indirectas?
Son aquellas que no responden a la intención de proporcionar información o preservar la memoria de hechos, si no que son casuales. Como los restos de ciudades, vestimentas o carreteras.
5.- ¿Qué es la heurística?
Es la primera fase de la investigación histórica y consiste en la localización y recopilación de las fuentes
5.- ¿Para qué nos sirve la heurística en el trabajo de crítica de fuentes?
6.- ¿Cuántos tipos de crítica de fuentes existen?
Crítica externa y crítica interna
7.- ¿Cómo se desarrolla la crítica externa de fuentes?
Busca responder una serie de preguntas específicas.
Se necesita analizar el contenido para poder analizar una fecha de producción y comparar con otras fuentes.
Si las fuentes son escritas el contenido también se analiza con el estudio del lenguaje.
8.- ¿Cómo se desarrolla la crítica interna?
Esta se centra en la cuestión de credibilidad de la fuente.
En la disciplina histórica se tiende a someter a la crítica a cada testimonió, cada fuente, independientemente de la credibilidad general del autor. Es necesario someter a crítica sus documentos tratando de hacer a un lado las ideas preconcebidas que se tienen.
Glosario:
Sepulcros: Obra por lo común de piedra, que se construye levantada del suelo, para dar en ella sepultura al cadáver de una o más personas.
Glosario:
Sepulcros: Obra por lo común de piedra, que se construye levantada del suelo, para dar en ella sepultura al cadáver de una o más personas.
Probatorio: Que sirve para probar o averiguar la verdad de algo.
Irrefutable: Que no se puede refutar. Refutar: Contradecir, rebatir, impugnar con argumentos o razones lo que otros dicen.
1.- ¿Qué son las fuentes históricas?
ResponderEliminarEs la utilización de documentos y objetos de naturaleza diversa, y funcionan como evidencia
2.- ¿Cómo se clasifican las fuentes históricas para su estudio?
Las fuentes primarias o directas y las fuentes secundarias o indirectas.
3.- ¿Qué son las fuentes directas?
Son aquellos testimonios que se elaboran con la intención de proporcionar información sobre determinados hechos, hazañas o acontecimientos, el objetivo principal de este tipo de fuentes es preservar la memoria de sucesos considerados relevantes. Como las cartas, crónicas o libros
4.- ¿Qué son las fuentes indirectas?
Son aquellas que no responden a la intención de proporcionar información o preservar la memoria de hechos, si no que son casuales. Como los restos de ciudades, vestimentas o carreteras.
5.- ¿Qué es la heurística?
Es la primera fase de la investigación histórica y consiste en la localización y recopilación de las fuentes
5.- ¿Para qué nos sirve la heurística en el trabajo de crítica de fuentes?
6.- ¿Cuántos tipos de crítica de fuentes existen?
Crítica externa y crítica interna
7.- ¿Cómo se desarrolla la crítica externa de fuentes?
Busca responder una serie de preguntas específicas.
Se necesita analizar el contenido para poder analizar una fecha de producción y comparar con otras fuentes.
Si las fuentes son escritas el contenido también se analiza con el estudio del lenguaje.
8.- ¿Cómo se desarrolla la crítica interna?
Esta se centra en la cuestión de credibilidad de la fuente.
En la disciplina histórica se tiende a someter a la crítica a cada testimonió, cada fuente, independientemente de la credibilidad general del autor. Es necesario someter a crítica sus documentos tratando de hacer a un lado las ideas preconcebidas que se tienen.
Glosario:
Sepulcros: Obra por lo común de piedra, que se construye levantada del suelo, para dar en ella sepultura al cadáver de una o más personas.
Autoria: Cualidad de autor.
Corroborar: Dar mayor fuerza a la razón, al argumento o a la opinión aducida, con nuevos raciocinios o datos.
Probatorio: Que sirve para probar o averiguar la verdad de algo.
1R= La utilización de documentos y objetos de naturaleza muy diversa y funcionan como evidencia: material indispensable para la investigación histórica.
ResponderEliminar2R= Las fuentes primarias o directas y las fuentes secundarias o indirectas.
3R= Testimonios que se elaboran con la intención de proporcionar información sobre determinados hechos, hazañas o acontecimientos, el objetivo principal de este tipo de fuentes es preservar la memoria de sucesos considerados relevantes, como cartas, crónicas, libros, periódicos, entre otros.
4R= Son aquellas que no responden a la intención de proporcionar información o preservar la memoria de hechos, sino que son casuales, como sepulcros, caminos, animales, obras de arte, entre otros.
5R=Es la primera fase de la investigación histórica y consiste en la localización y recopilación de las fuentes
6R=Toda investigación histórica presupone, desde la heurística, que el cuestionario tenga ya una dirección, dado que la observación pasiva no produce ningún resultado enriquecedor. Esto nos lleva a una de las actividades principales de la investigación histórica: la crítica de fuentes.
7R= Critica externa, crítica interna.
8R= Busca responder una serie de preguntas específicas, analiza el contenido para poder analizar una fecha de producción y comparar con otras fuentes.
9R= Se centra en la cuestión de credibilidad de la fuente, ya que los documentos no están exentos de errores o mentiras
Glosario:
Aspecto: Apariencia, semblante
Espectro: Figura fantasmal y horrible que uno cree ver
Conmemorativo: Que recuerda a una persona o cosa, o hace conmemoración de ella
Textual: Del texto o relativo a él
a) ¿Qué son las fuentes históricas?
ResponderEliminarEs la utilización de documentos y objetos de naturaleza muy diversa y funcionan como evidencia.
b) ¿Cómo se clasifican las fuentes históricas para su estudio?
Las fuentes primarias o también conocidas como directas y las fuentes secundarias o indirectas.
c) ¿Qué son las fuentes directas?
Son testimonios que se elaboran con la intención de proporcionar información sobre determinados hechos, hazañas o acontecimientos, el objetivo principal de este tipo de fuentes es preservar la memoria de sucesos considerados relevantes, como cartas, etc.
d) ¿Qué son las fuentes indirectas?
Son aquellas las cuales no responden a la intención de proporcionar información o preservar la memoria de hechos, sino que son casuales, como sepulcros, caminos, animales, etc.
e) ¿Qué es la heurística?
Es la primera fase de la investigación histórica y consiste en la localización y recopilación de las fuentes.
f) ¿Para qué nos sirve la heurística en el trabajo de crítica de fuentes?
Nos lleva a una de las actividades principales de la investigación histórica: la crítica de fuente.
g) ¿Cuántos tipos de crítica de fuentes existen?
Critica externa y crítica interna.
h) ¿Cómo se desarrolla la crítica externa de fuentes?
Se desarrolla buscando responder una serie de preguntas específicas, analiza el contenido para poder analizar una fecha de producción y comparar con otras fuentes.
i) ¿Cómo se desarrolla la crítica interna?
Se desarrola en la cuestión de credibilidad de la fuente y es necesario someter a crítica sus documentos tratando de hacer a un lado las ideas preconcebidas que se tienen.
Glosario
Espectro: Figura fantasmal y horrible que uno cree ver.
Conmemorativo: Que recuerda a una persona o cosa, o hace conmemoración de ella.
Sepulcros: Obra por lo común de piedra, que se construye levantada del suelo, para dar en ella sepultura al cadáver de una o más personas.
Probatorio: Que sirve para probar o averiguar la verdad de algo.
jimenez corona ruben enrique 311
ResponderEliminara) ¿Qué son las fuentes históricas?
Es la utilización de documentos y objetos de naturaleza diversa, y funcionan como evidencia histrico y veridica.
b) ¿Cómo se clasifican las fuentes históricas para su estudio?
Las fuentes primarias o directas y las fuentes secundarias o indirectas.
c) ¿Qué son las fuentes directas?
Son aquellos testimonios que se elaboran con la intención de proporcionar información sobre determinados hechos, hazañas o acontecimientos, el objetivo principal de este tipo de fuentes es preservar la memoria de sucesos considerados relevantes.
d) ¿Qué son las fuentes indirectas?
Son aquellas que no responden a la intención de proporcionar información o preservar la memoria de hechos, si no que son casuales.
e) ¿Qué es la heurística?
Es la primera fase de la investigación histórica y consiste en la localización y recopilación de las fuentes
f) ¿Para qué nos sirve la heurística en el trabajo de crítica de fuentes?para poder desarrollar un proceso en el cualse vierten las ideas, expuestas ante el autor y este , determinara su veracidad, siendo esta su forma gradual de desplazar el conocimieto, y someterlo bajo critica, y deduccion.
g) ¿Cuántos tipos de crítica de fuentes existen?
Crítica externa y crítica interna
h) ¿Cómo se desarrolla la crítica externa de fuentes?
Busca responder una serie de preguntas específicas, a partes divididas .por el autor.Se necesita sintetizar el contenido para poder analizar y comparar con otras fuentes.
i) ¿Cómo se desarrolla la crítica interna?
En la disciplina histórica se tiende a someter a la crítica a cada testimonió, cada fuente, independientemente de la credibilidad general del autor.
Sepulcros: Obra por lo común de piedra, que se construye levantada del suelo, para dar en ella sepultura al cadáver de una o más personas.
Corroborar: Dar mayor fuerza a la razón, al argumento o a la opinión aducida, con nuevos raciocinios o datos.
Irrefutable: Que no se puede refutar.
Refutar: Contradecir, rebatir, impugnar con argumentos o razones lo que otros dicen.
a) ¿Qué son las fuentes históricas?
ResponderEliminarEs la utilización de documentos y objetos de naturaleza diversa, y funcionan como evidencia
b) ¿Cómo se clasifican las fuentes históricas para su estudio?
Las fuentes primarias o directas y las fuentes secundarias o indirectas.
c) ¿Qué son las fuentes directas?
Son aquellos testimonios que se elaboran con la intención de proporcionar información sobre determinados hechos, hazañas o acontecimientos, el objetivo principal de este tipo de fuentes es preservar la memoria de sucesos considerados relevantes. Como las cartas, crónicas o libros
d) ¿Qué son las fuentes indirectas?
Son aquellas que no responden a la intención de proporcionar información o preservar la memoria de hechos, si no que son casuales. Como los restos de ciudades, vestimentas o carreteras.
e) ¿Qué es la heurística?
Es la primera fase de la investigación histórica y consiste en la localización y recopilación de las fuentes
f) ¿Para qué nos sirve la heurística en el trabajo de crítica de fuentes?
g) ¿Cuántos tipos de crítica de fuentes existen?
Crítica externa y crítica interna
h) ¿Cómo se desarrolla la crítica externa de fuentes?
Busca responder una serie de preguntas específicas.
Se necesita analizar el contenido para poder analizar una fecha de producción y comparar con otras fuentes.
Si las fuentes son escritas el contenido también se analiza con el estudio del lenguaje.
i) ¿Cómo se desarrolla la crítica interna?
Esta se centra en la cuestión de credibilidad de la fuente.
En la disciplina histórica se tiende a someter a la crítica a cada testimonió, cada fuente, independientemente de la credibilidad general del autor. Es necesario someter a crítica sus documentos tratando de hacer a un lado las ideas preconcebidas que se tienen.
a) Son documentos, objetos y material indispensable para la investigación histórica.
ResponderEliminarb) En fuentes primarias (o directas) y fuentes secundarias (o indirectas).
c) Las fuentes directas son aquellos testimonios que se elaboran con la intención de proporcionar información sobre determinados hechos, hazañas o acontecimientos.
d) Las fuentes indirectas son aquellas que no responden a la intención de proporcionar información o preservar la memoria de hechos específicos, sino que son casuales.
e) Es la primera fase de la investigación histórica y consiste en la localización y recopilación de de las fuentes.
f) Para que el cuestionario tenga ya una dirección, dado que la observación pasiva no produce ningún resultado enriquecedor.
g) Existen dos tipos: crítica externa y crítica interna.
h) Determinando la fecha de producción y para la autoría de una fuente, es necesario analizar su contenido y compararlo con el de otras fuentes; además, estudiar las propiedades físicas del documento (de qué material está hecho, la composición de las tintas, de los sellos, etcétera).
i) Se centra en la cuestión de la credibilidad de la fuente, busca el valor probatorio del contenido de la fuente.
GLOSARIO.
Crónica: De larga duración o habitual.
Preservar: Conservar, resguardar o proteger de un daño o peligro.
Contemporáneo: Existente en la misma época.
Corroborar: Apoyar una opinión, teoría, etc., con nuevos datos o argumentos.
Irrefutablemente: Que no se puede refutar o rebatir.
Preconcebido: Prejuzgado o prefijado antes de tener conocimiento de ello.
Exento: Libre, desembarazado de cargas, obligaciones, culpas, etc.
Omisión: Abstención de hacer o decir algo.
Ímpetu: Energía y eficacia con que se desempeña algo.
Vasto: Amplio, extenso o muy grande.
Lectura 8
ResponderEliminarLas fuentes directas e indirectas para el estudio de la historia
a) ¿Qué son las fuentes históricas?
La utilización de documentos y objetos de la naturaleza muy diversa, y funcionan como evidencia: material indispensable para investigación histórica.
b) ¿Cómo se clasifican las fuentes históricas para su estudio?
Fuentes primarias o directas y fuentes secundarias o indirectas.
c) ¿Qué son las fuentes directas?
Aquellos testimonios que se elaboran con la intención de proporcionar información sobre determinados hechos, hazañas o acontecimientos.
d) ¿Qué son las fuentes indirectas?
Aquellos que no responden a la intención de proporcionar información o preservar la memoria de hechos específicos, sino que son casuales, pueden ser restos de ciudades o conjuntos arqueológicos de diversa naturaleza, utensilios vestigios sepulcros etcétera.
e) ¿Qué es la heurística?
Es la primera fase de la investigación histórica y consiste en la localización y recopilación de las fuentes.
f) ¿Para qué nos sirve la heurística en el trabajo de críticas de fuentes?
Que el cuestionario tenga ya una dirección, dado que la observación pasiva no produce ningún resultado enriquecedor. Esto nos lleva a una de las actividades principales de la investigación histórica: la crítica de fuentes.
g) ¿Cuántos tipos de críticas de fuentes existen?
Dos tipos: critica externa y crítica interna.
h) ¿Cómo se desarrolla la critica externa de fuentes?
Para determinar la fecha de producción y la autoría de una fuente es necesario analizar su contenido y compararla con la de otras fuentes; además estudiar las propiedades físicas del documento.
i) ¿Cómo se desarrolla la crítica interna?
Se centra en la cuestión de la credibilidad de la fuente.
Glosario
Crónica: Situación de larga duración,
Preservar: Proteger de un daño.
Contemporáneo: Es un hecho o acontecimiento que existe en la misma época.
Corroborar: Reforzar una opinión o teoría con ciertos argumentos.
Irrefutablemente: Que no se puede rebatir.
Preconcebido: Juzgar a alguien o algo antes de tener conocimiento.
Exento: Libre de obligaciones.
Omisión: Reservado de hacer o decir algo.
Ímpetu: La forma positiva en que se desarrolla algo.
Vasto: Muy grande, extenso.
Lectura 8
ResponderEliminarA) Se fundamenta en la utilización de documentos y objetos de la naturaleza muy diversa, y funcionan como evidencia: material indispensable para la investigación historica.
B) fuentes primarias (o directas) y fuentes secundaria (o indirectas)
C) son aquellas que se elaboran con la intención de proporcionar información sobredeterminados hechos, hazañas o acontecimientos.
D) son aquellas que no responden ala intención de proporcionar información o preservar la memoria de hechos específicos. Se conforman por el conjunto de producciones humanas que nos proporcionan pistas sobre las particularidades de la vida social en terminadas épocas.
E) Es la primera fase de la investigación historica y consiste en la localización y recopilación de las fuentes.
F) Para determinar la fecha de produccion y la autoria de una fuente es necesario analizar su contenido y comprobarlo con el de otras fuentes; además, estudiar las propiedades físicas del documento (de que material está hecho, la composición de las tintas, de los sellos, etcétera.)
G) Dos tipos de crítica externa y crítica interna.
H) Busca responder una serie de preguntas específicas como. ¿cuándo se produjo la fuente? ¿Dónde se produjo? ¿Quién es el autor? ¿Que material se utilizó para producirla? ¿En que forma se produjo?
Glosario
Neologico:Palabra o modo de expresión recién introducido en una lengua, inventado o prestado de otra lengua